TAREA DEL MIÉRCOLES 20 DE MAYO

¡Buenos días a todos y todas!

¡¡Vamos a por el miércoles!!

Hoy os propongo trabajar el “Taller de escritura” de las páginas 200 y 201 en Lengua Castellana. Para empezarlo, podéis hacer un pequeño teatrillo donde uno sea Sol y otro Nubecilla, poniendo la entonación para que sea más divertido.

Después, os sugiero lo mismo que ayer, si alguien no puede hacer todo, podéis hacer el 1, 2 y 4 de manera oral y el 3 y 5 de manera escrita.

>> Páginas 200 y 201 <<

Aquí os dejo el dictado para que lo hagan ellos/as solos/as:

DICTADO 👂

Y también os lo dejo escrito:

Hoy el Sol no quiere salir.

Ha comenzado a llover muy fuerte.

¡Seguro que saldrá el arco iris!

De Matemáticas vamos a comenzar a comprender el concepto de la multiplicación mediante la suma de sumandos iguales en las páginas 168 y 169.

Para ello podemos ver el siguiente vídeo:

🔺IDEAS🔺

Después de ver el vídeo os recomiendo que trabajéis esto de manera manipulativa en casa, podéis hacer grupos de: trocitos de plastilina, lentejas, judías, garbanzos, si tenéis piezas de legos, canicas, caramelos… todo lo que os sirva para manipular. Si tenéis hilo en casa o gomas del pelo podéis rodear cada montoncito que hagáis para que así lo vean de una manera más clara, como en esta imagen:

De estos ejercicios del libro podéis hacer de forma oral el 2 y el 4, pero os recomiendo hacer todos por escrito, como os veáis de tiempo.

¡Mucho ánimo con el miércoles!

TAREA MIÉRCOLES 13 DE MAYO

¡Buenos días familias! 

Hoy vamos a terminar el tema 12 de Lengua Castellana con las páginas 192-193 que os adjunto aquí en pdf: 

>> Páginas 192 - 193 <<

Para empezar a trabajarlas, podemos ver el siguiente vídeo que nos recuerda el género del sustantivo: 

También os adjunto el dictado en la siguiente grabación (pulsar encima de la palabra "DICTADO" para escucharlo) y por escrito (no para que lo copie el alumnado, el objetivo es que reconozcan las letras y las relacionen con su fonema): 

🔺Antes de empezarlo, os recomiendo repasar cómo se escribe y cómo suenan 🔺

"GA, GO, GU, GUE, GUI, GÜE, GÜI" 👀

DICTADO 👂

Miguel tiene gomas para saltar. 

Dejé los paraguas en el paragüero. 

Me gusta guisar los fines de semana. 

Para quienes puedan repasar algo de Matemáticas, os dejo una idea muy chula para practicar el cálculo mental, el "Comecocos matemático": 

Un truco: cuando dobles el papel no lo montes un lado encima del otro para que funcione bien. Primero dóblalo y después lo despliegas para colorearlo y poner los números y listo para volver a doblar. ¡¡A jugar!!

Aquí abajo os dejo un ejemplo de algunos números y colores que podéis poner. 

Si alguien me quiere mandar alguna foto de cómo le ha quedado el Comecocos matemático, mañana las publicaré con la entrada de la tarea para que los peques vean lo que han hecho sus compis. 

*IMPORTANTE: AYER COLGAMOS UNA ENTRADA QUE TENÉIS QUE VISITAR*

https://unamunoprimero.blogspot.com/2020/05/aviso-importante.html

¡Pasad un buen día!

TAREA LUNES 11 DE MAYO

¡Buenos días familias!

¿Qué tal habéis pasado el fin de semana? Espero que fenomenal.

Hoy vamos a aprender a expresarnos correctamente de manera escrita en las páginas 190 y 191 del libro de Lengua Castellana. Aquí os dejo el enlace en pdf:

>> Páginas 190 - 191 <<

Os recomiendo que, cuando terminéis, repaséis lo que habéis escrito para comprobar que tiene sentido el orden y las palabras que hemos usado. Es algo que les suele costar, pero es necesario trabajarlo.

Además de esto, hoy propongo que aprendamos otra manera de expresarnos, os animo a conocer algunos de los signos de la “Lengua de signos” que utilizan las personas con discapacidad auditiva y/o dificultad en el habla. Son unos signos que podemos usar ahora que sabéis que no debemos dar besos ni abrazos a nuestros amigos. Es una manera diferente y divertida de saludar y despedirse sin tener contacto físico.

¡Os animo a enseñárselos a nuestros familiares y amigos!

BESO:

ABRAZO:

Si alguien puede repasar algo de Matemáticas, os recomiendo jugar con las actividades interactivas de las páginas 162 y 163 del tema 12, la que dice "Céntimos de euro":

¡¡Ánimo con el lunes!!

TAREA VIERNES 8 DE MAYO

¡Buenos días familias! 

¡Ya es viernes! Por eso he elegido una actividad diferente de Matemáticas:

>> ACTIVIDAD INTERACTIVA <<

Antes de empezar, tenéis que saber que cuando terminéis le tenéis que dar a: ¡Terminado! Y ahí os va a salir dos opciones, le tenéis que dar a “Enviar mis respuestas a mi profesor/a”:

🔺NO LE DEIS A “Comprobar mis respuestas”🔺porque si no, tendréis que hacerlo todo de nuevo para poder mandármelo, no os preocupéis por saber las respuestas correctas, porque después podréis verlas.

Cuando le deis a “Enviar mis respuestas a mi profesor/a” os saldrá esta pantalla:

Tenéis que introducir el nombre del alumno/a, el curso: 1ºC o 1ºD, asignatura: Matemáticas y en el CÓDIGO tenéis que introducir es este: 

cudzfcr96b 🔺NO EL CORREO🔺.

Después de todo este proceso os saldrá la corrección de las respuestas y podréis ver los errores y los aciertos. Tenéis hasta el viernes 15 de mayo para hacerlo todos y todas y que así pueda ver cómo lo habéis hecho. 

De Lengua Castellana os propongo hacer un repaso de la G/GU en las páginas 188 y 189.

Os adjunto el pdf aquí: >> PÁGINAS 188 - 189 LENGUA <<

Para este repaso, podemos visualizar este vídeo que creo que os va a gustar:

Cuando completen los ejercicios, aquí os dejo el dictado:

DICTADO👂

Mi amigo Guillermo vio una cigüeña en una iglesia de Málaga.

Cuando terminen el dictado, mandadme una foto de la página 189 sin corregir.

¡Muchas gracias y pasad buen fin de semana!

TAREA MIÉRCOLES 6 DE MAYO

¡Buenos días familias!

Hoy vamos a trabajar el taller de escritura de las páginas 186 y 187 en Lengua Castellana.

>> PÁGINAS 186-187 LENGUA <<

En la página 186 se trabaja la lectura comprensiva y en la 187 es un repaso de lo que hemos estado viendo: los campos semánticos y el género de los sustantivos, si alguien tiene dudas, puede consultar los vídeos que publiqué en entradas anteriores. Por último, hacemos el dictado que viene a continuación, dejo aquí mi grabación:

DICTADO👂

Marcos marcó un golazo de cabeza. 

Tengo un bolso para las palas. 

El tigre y la tigresa se esconden. 

Me gusta tomar el té por la tarde. 

Además, para seguir practicando el dinero, os dejo un bingo de los céntimos, que creo que les puede gustar mucho: 

 >> BINGO DE LOS CÉNTIMOS <<

¡A por el miércoles!

TAREA LUNES 4 DE MAYO

¡Buenos días familias!

¡Ya estamos en el mes de mayo! Espero que hayáis pasado un buen puente.

Hoy vamos a continuar con el tema 12 de Lengua por las páginas 184 y 185. Vamos a aprender los nombres masculinos y femeninos, para ello os dejo este vídeo explicativo:

Tras el vídeo, podéis ver esta imagen y, de forma oral, ubicar los sustantivos en la tabla, para que después puedan realizar las actividades del libro de forma más autónoma.

Ahora, realizamos las páginas 184 y 185 empezando con la lectura del primer cuadro. En los ejercicios 3, 4 y 5 recordadles que no se pueden olvidar de empezar en mayúscula. Aquí os dejo el enlace en pfd: 

>> PÁGINAS 184 Y 185  <<

Quien quiera practicar un poquito de Matemáticas, podéis acceder al banco de recursos del tema 12 y en la última página que hicimos, podéis repasar sumas con y sin llevadas:

¡Ánimo con el lunes! Aquí os dejo una imagen para que os riais un poquito:

TAREA DEL MIÉRCOLES 29 DE ABRIL

¡Buenos días familias!

Hoy empezamos otro tema de Lengua, ¡vamos a por el 12!

Para comenzarlo, vamos a leer "Historia de una nube" en las páginas 180 y 181, que os adjunto a continuación:

>> HISTORIA DE UNA NUBE <<

Para comprobar que hemos comprendido la historia de esta nubecilla, vamos a hacer la página 182, en la que vemos tres ejercicios sobre ella. 

Cuando terminéis, seguís por la página 183 que trabaja los campos semánticos, para lo cual os dejo un vídeo explicativo: 

Os dejo las cuatro páginas en el enlace, espero que se os vean bien, si tenéis algún problema o dificultad, hacédmelo saber por favor. 

TAREA LUNES 27 DE ABRIL

¡Buenos días familias!

¿Qué tal el paseo de ayer? Espero que disfrutárais mucho.

¡Vamos a por la última semana de abril!

Hoy vamos a terminar el tema 11 de Lengua Castellana, para ello hacemos las páginas 178 y 179. 

>> REPASO 178 Y 179 <<

Os lo he vuelto a copiar en pantallazos en pdf a ver si se os ve mejor, lo he intentado de otra manera que creo que gana algo de calidad. 

Para hacer los ejericios 1, 2 y 3, les recordamos lo que son los adjetivos: aquellas palabras que nos dicen cómo son las personas, animales, cosas, lugares...

En el ejercicio 4 tenemos que poner los signos de interrogación ¿ ? y exclamación ¡ !, pueden repasarlos en algún color para que interioricen la correcta orientación del signo. 

Nos preparamos para el dictado, os adjunto grabación y el dictado escrito: 

>> DICTADO <<

¿Dónde está mi cuaderno nuevo?

 ¿El verde o el rojo de rayas?

 El verde. ¡Es el que más me gusta!

 Lo dejé en clase… ¡Lo siento!

 Además, os adjunto este vídeo que podéis hacer en casa para movernos y divertirnos: 

 ¡Ánimo con el lunes!

TAREA VIERNES 24 DE ABRIL

¡Buenos días familias!

¡¡Ya es viernes!!

Hoy os propongo ver algo que les suele gustar mucho aprender: ¡Los cómics!

Está en las páginas 176 y 177 de Lengua Castellana: 

Os recomiendo que les digáis que repasen de algún color los signos de exclamación que vienen en la página 176 para que recuerden su uso y los escriban correctamente a la hora de realizar el ejercicio 3.

*Recordad que tenéis el pdf en una de las entradas anteriores para que lo podáis ver/imprimir mejor.*

Además, os adjunto una fichita de repaso para que me la mandéis cuando esté terminada. No tiene que ser para hoy, podéis mandármela a lo largo de la semana que viene, cuando podáis. Sé que muchos no tenéis impresora, por eso, son unas cuentas y dos frases que se pueden copiar en un cuaderno o en un folio. Me lo podéis mandar como una fotografía o escaneado, lo que mejor os venga. Os voy a mandar un vídeo explicándoselo a los/as niños/as para que lo hagan de forma autónoma y así lo corrijo yo desde casa, vosotros/as no tenéis que corregir esta fichita.

>> FICHA <<

Espero que os guste la propuesta y... ¡MUCHAS GRACIAS!

TAREA MIÉRCOLES 22 DE ABRIL

¡Buenos días familias!

¿Cómo salió el Kahoot de ayer? ¡Espero que os haya gustado! Los que no lo habéis hecho todavía, ¡estáis a tiempo! Recordad poner el curso, el nombre y la primera letra del apellido para que yo pueda verlo.

¡Vamos con el miércoles! Hoy nos toca trabajar los signos de interrogación y exclamación en Lengua Castellana. Podéis visualizar el siguiente vídeo explicativo:

Al principio les cuesta escribir correctamente estos signos, por ello os animo a que los dibujen primero, que los hagan con plastilina (si tenéis en casa), con rotuladores o con pintura de dedos, para que los manipulen.

Después, podéis hacer las páginas 174 y 175, en las que se trabajan estos signos. 

El último ejercicio es un dictado para el que me grabo como hice en el anterior, ya que varias familias me habéis dicho que os gustó la idea. Os lo copio también por si a alguien no lo puede escuchar:

¿Dónde están las llaves de casa?

¡En casa de los abuelos!

¿Allí? ¿Las olvidaste esta tarde?

¡Sí! Mañana iré a por ellas.

Os recuerdo que tenéis un enlace con el pdf del libro de Lengua (pantallazos) en una de las entradas. 

Quien quiera seguir con Matemáticas, os propongo el siguiente mandala de sumas. Hay de todo tipo: con y sin llevadas… ¡a ver si conseguís hacer todas bien!

TAREA LUNES 20 DE ABRIL

¡Buenos días familias!

¡Vamos a por otra semana!

Hoy os propongo hacer de Lengua Castellana las páginas 172 y 173. 

Trata sobre curiosidades de las tortugas y son dos páginas para practicar la escritura y la comprensión lectora. El último ejercicio es un dictado, para el cual me he grabado y os lo mando a continuación:




Os lo escribo por si no lo podéis escuchar o por si no se oye muy bien:

                       La tortuga más pequeña se llama Cristen Flores.

                       Es muy glotona y juguetona. Vive en África con sus primas.

Para aquellos que tengan tiempo, si queréis ver más curiosidades de las tortugas, aquí os dejo un enlace con un vídeo muy cortito, que puede gustarles a los niños/as. Al terminar, con todo lo que han aprendido sobre las tortugas, pueden hacer algún dibujo sobre ellas.

https://www.muyinteresante.es/mascotas/video/curiosidades-sobre-las-tortugas-que-te-dejaran-con-la-boca-abierta

Si alguien quiere trabajar algo de Matemáticas, os dejo un juego para hacer sumas y restas:

>> JUEGO SUMAS Y RESTAS <<

Este juego tiene varios niveles, en las sumas hemos llegado hasta el nivel 22, ya que a partir del 23 trabaja las centenas y en las restas hasta el 15, ya que los demás son restas con llevadas y eso no lo hemos dado. Este juego está muy bien porque les obliga a empezar por las unidades, ya que algunos a veces empezaban con las decenas.

¡Ánimo con el lunes!

TAREA DEL VIERNES 17 DE ABRIL

¡Buenos días familias!

Hoy os propongo hacer la página siguiente del cuadernillo de caligrafía de Lengua (cuadernillo rojo) y la primera página del repaso de Matemáticas, la 150:

Os recomiendo, como siempre, que leáis un poquito también.

Además, os adjunto un parchís diferente, por si queréis jugar con él.

¡A por el viernes y a pasar un buen fin de semana! 

TAREA DEL JUEVES 16 DE ABRIL

¡Buenos días a todas y a todos!

Hoy nos vamos a centrar en Lengua Castellana: vamos a repasar los adjetivos haciendo las actividades de las páginas 170 y 171 del libro. Os adjunto una imagen de las páginas: 

*IDEAS*: 

Para trabajar los adjetivos podemos enseñarles distintas imágenes como las que os pongo a continuación: 

Podéis elegir las que vosotros/a queráis, y ellos/as tendrán que escribir en post-it, papeles pequeños, en alguna pizarrita (para este tipo de actividades estábamos usando las pizarritas que os enseñé en la reunión) o en el cuaderno adjetivos sobre estas imágenes. Una vez termine la "lluvia de adjetivos" podéis seleccionar cuáles son adjetivos y ver si hay palabras que no lo son. Así es más fácil que puedan realizar las actividades del libro de forma autónoma. 

Si alguien sigue teniendo dificultades al entrar en los libros digitales o tiene dudas sobre las actividades, que me escriba un correo por favor. 

¡Ánimo que ya es jueves!

IDEAS PARA SEMANA SANTA

¡Buenos días familias!

Aunque no lo parezca, hoy comenzaban las vacaciones de Semana Santa y, desde el centro, nos piden que respetemos estos días. Por tanto, no voy a escribir en el blog una tarea cada día, por eso os propongo unas IDEAS que podéis llevar a cabo, ya que no podemos salir de casa.

Antes de nada, comentaros que sólo son ideas, que cada familia tiene su situación y la comprendemos, no os agobieis, quien pueda que lo haga y quien no, no pasa nada.

- Un “diario de cuarentena” para que puedan escribir y dibujar en él.

>> DIARIO DE CUARENTENA <<

- Os adjunto un repaso de Matemáticas. 

>> REPASO DE MATEMÁTICAS <<

- La lectura del siguiente libro que os mando en pdf llamado “Pájaro Amarillo”. La autora e ilustradora es Olga De Dios, que tiene una sensibilidad muy especial para escribir y dibujar cuentos.

 >> CUENTO "PÁJARO AMARILLO" <<

Cuando lo hayáis leído, si tenéis tiempo, podéis contestar a estar preguntas:

Os pongo esa imagen pero pueden contestarlas en el cuadernito que estéis utilizando estos días.
También os copio las preguntas por si alguien no lo ve bien:

             - ¿Por qué estaba triste Pájaro Amarillo?

             - Nombra tres animales que salgan en el libro que no puedan volar:

             - ¿A qué le ayuda Teo?

             - ¿Qué te gustaría inventar para mejorar tu vida y la de quienes te rodean?

- Propongo hacer la siguiente hojita de caligrafía del cuadernillo de Lengua.

- Para practicar la escritura pueden escribirme una pequeña carta contándome algo que estéis haciendo estos días y, si podéis, le hacéis una foto o la escaneáis y me la mandáis al correo: 

                                                  alba.viller@educa.madrid.org

- Además, he encontrado una página donde os explica cómo crear un mini huerto con los más pequeños, os animo a que le echéis un vistazo por si os gusta la idea:

>> Experimentos con plantas <<

- He encontrado un libro con muchísimas manualidades que podéis hacer con los niños y niñas:

>> LIBRO DE MANUALIDADES <<

Como bien os digo, son ideas, esto es totalmente voluntario.


***********************NOTA IMPORTANTE******************************

El acceso a los libros digitales de Lengua y Matemáticas cuentan con un usuario y una contraseña que no puedo publicar en el blog ya que tiene un máximo de 100 usuarios y no quiero correr el riesgo de que alguien que no sea del cole lo utilice. Por eso, si alguien desconoce el usuario y la contraseña, por favor que me contacte por el correo. Lo mismo pasa con música e inglés. Hemos colgado una notita con nuestros correos a la derecha en el blog. 

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Os mando un beso a todos/as y no dudéis en contactar conmigo para cualquier cosa. 

TAREA DEL MIÉRCOLES 1 DE ABRIL

¡Buenos días a todas y a todos!

¡Hoy empezamos el mes de abril! Dicen que: “En abril, aguas mil” ¿a qué creéis que se refiere?

Para repasar un poquito los meses del año… si estamos en el mes de abril, ¿cómo se llama el mes que acabamos de pasar? ¿y el mes que va después de abril?

Si podéis, hacedles esas preguntas, y si alguien puede que vea el siguiente vídeo:

Este "truquillo" ya se lo enseñé en clase, pero repasadlo si podéis en casa. 

Hoy nos centramos en Lengua Castellana, vamos a repasar un poquito los sustantivos (nosotros lo hemos estudiado como nombres) y adjetivos.

En el vídeo habla del género y número que lo hemos trabajado en clase con "La palabra del día", pero no os preocupéis por esto, nos vamos a central principalmente en los adjetivos:

Tras ver el vídeo podemos rodear las palabras que nos dicen cómo son las personas, los animales y las cosas (adjetivos) del siguiente cuadro:

Ahora con esos adjetivos que hemos rodeado (podéis darles una pista, hay 5) vamos a practicar la escritura creativa, tenemos que inventarnos una historia que comience así:

¡¡Mucho ánimo familias!!

TAREA LUNES 30 DE MARZO

¡Buenos días familias!

¿Cómo habéis pasado el fin de semana? Espero que todos sigáis bien… ¡vamos a por otra semana!

Antes de nada os queríamos comentar que hemos recibido algunos mensajes de varias familias que no llegan a terminar todas las tareas, así que hemos decidido reducirlas. A partir de hoy nos vamos a centrar cada día en una asignatura. No pasa nada, no queremos agobiaros y menos en la situación en la que nos encontramos.

Por tanto, vamos a comenzar con Lengua Castellana, os propongo la siguiente lectura comprensiva:

>> LECTURA COMPRENSIVA <<

Si alguien no puede imprimirlo, puede leerlo en el ordenador y responder las preguntas en un cuadernito. Quien no pueda leerlo tampoco, puede continuar con algún libro que le guste y, si podéis, le hacéis preguntas sobre lo leído y que lo respondan de manera escrita. Al terminar pueden hacer un dibujo sobre la lectura. 

Si alguien tiene tiempo y quiere repasar Matemáticas, puede hacer unas cuantas sumas con llevadas para repasar lo último que vimos.

¡Muchas gracias y a por la semana!

TAREA DEL 24 DE MARZO

¡Buenos días familias!

¡Vamos a por el martes!

En Matemáticas podemos continuar por la página 142 en la que se trabaja el número 80, hay que hacer esos tres ejercicios y os propongo varias ideas si tenéis tiempo de trabajarlo más detenidamente:

🔺 Dibujar la decena 8 de nuestro "Jardín de las decenas". En clase tenemos ese "jardín" donde en el centro de una flor les pongo el número 80 y ellos completan las hojas del tallo de la flor, cada una con un número de la decena del 8: 81, 82, 83... (ahí os adjunto una foto para que veáis a qué me refiero).



🔺 Pasarnos una pelota mientras decimos los números de la decena del 8.

🔺 Hacer 8 montoncitos de 10 palillos mondadientes cada uno atándolos con alguna cuerdecita o hilo (haciendo así decenas de manera manipulativa) y dejar en la mesa palillos sueltos para jugar con ellos diciendo: "vamos a poner el número 82"; entonces tiene que poner 8 montones de 10 palillos y 2 palillos sueltos. En clase hemos jugado a esto por lo que ya conocen el funcionamiento del juego. (Al lado os adjunto una foto para que veáis a qué me refiero).

Cualquier idea que se os ocurra ¡bienvenida sea! 

También entiendo que la mayoría no tenéis tiempo de trabajar todo esto, por lo que no os preocupéis,  de verdad, en general todos saben completar esos ejercicios de forma autónoma ya que son muy repetitivos y lo hemos hecho anteriormente con las decenas anteriores. 

En Lengua Castellana vamos a ver los diminutivos:

Os propongo trabajarlos mediante esta tabla que os he preparado: 

Si tenéis tiempo se pueden inventar una historia con varias palabras de la tabla para practicar la expresión oral y con las que queden pueden escribir distintas frases para practicar la expresión escrita. 

Como ya os he dicho, no es obligatorio, haced lo que podáis, entiendo lo complicada que es la situación de cada familia. ¡Gracias por el esfuerzo a todos y todas!

TAREA DEL LUNES 23 DE MARZO

¡Buenos días familias!

Espero que estéis todos bien. ¡Vamos a por otra semana! ¡Ya va quedando menos! 

A partir de esta semana podemos empezar el libro del tercer trimestre de Matemáticas para poder ir avanzando. Por lo que os recomiendo hacer las dos primeras páginas del tema 11: páginas 140 y 141. En la primera viene una pequeña lectura sobre la cual van a hacer unos ejercicios en la 141.

En el primer ejercicio de la página 141 nos pone en cada taquilla el número de adultos que esperan, el alumnado tiene que averiguar cuántos adultos esperan en total.

En el segundo ejercicio hay que contar las monedas que hay en cada "grupito" y ponerlo en el pequeño cuadrado para después hacer la suma.

El tercer ejercicio trabaja la inteligencia lógico-matemática mediante series.

Os recomiendo hacer otra fila de "El lápiz arriba", podéis jugar con los relojes y repasar los meses del año. 

Si hay alguna duda hacédmelo saber en los comentarios.

El libro de Lengua Castellana del tercer trimestre lo tenemos en el colegio y como de momento no podemos salir, vamos a trabajar los contenidos mediante el blog. Así que hoy os propongo realizar la siguiente lectura:

LECTURA COMPRENSIVA

Se trata de una lectura interactiva que espero que os guste. Pueden hacer un dibujo sobre ella cuando la terminen. Os propongo también que hagáis algún dictado o se inventen varias frases con las siguientes palabras:

- cromo           -trenes           -broma            -tigres

Además, os copio esta imagen aquí, que me ha parecido una idea muy chula para que puedan entretenerse los peques y jugar luego con ello en casa. Por ejemplo, pueden inventarse un teatrito con estos animales.  

Como os dije, esto no es obligatorio, son recomendaciones para estos días, entendemos que cada familia tiene su situación y no pasa nada si no podéis seguir el ritmo. No os abogiéis.

¡¡Mucho ánimo y gracias por todo lo que estáis haciendo!!