jueves, 30 de abril de 2020

TAREA JUEVES 30 DE ABRIL

¡Buenos días familias!

¡Ya hemos terminado el mes de abril! ¿Qué mes viene ahora? (Hacedles esta pregunta y así repasan los meses del año).

Mañana es fiesta y por eso no vamos a mandar ninguna tarea, es un día para vosotros y vosotras, para que juguéis y os divirtáis más de lo normal, si es posible.

Hoy os propongo hacer las páginas 156 y 157 de Matemáticas:


Los ejercicios 1, 2, 3 y 4 son operaciones de sumas y restas. Para aquellos/as que tengan dificultades de colocación, recomiendo repasar primero cada número: de azul las unidades y de rojo las decenas. Es lo que hacíamos en clase con el bicolor. Para poner cada una en su lugar: las unidades con las unidades y las decenas con las decenas. SIEMPRE EMPEZAMOS A OPERAR POR LAS UNIDADES. 

Para el ejercicio 5, fijaos que cada cuestión a resolver tiene el mismo color que la cuadrícula en la que tiene que ser realizada. Recomiendo ir haciendo una por una, reflexionándolo poco a poco. 

Como sé que os gustó mucho la idea del kahoot, aquí os adjunto un desafío de Lengua para que lo hagáis solos y solas. He aumentado el tiempo para que lo podáis leer vosotros/as solos/as. 
Recordad: hay que poner la clase, el nombre y la primera letra de nuestro apellido (el mío sería: 1CAlbaV). Sólo se puede hacer UNA VEZ. 


¡Espero que os guste!

¡Pasad buen puente! 






TAREAS DE INGLÉS

Queridas familias,
Lo primero, desear que estéis todos bien .

Lo segundo, agradeceros enormemente el esfuerzo y la colaboración que estáis teniendo en esta situación de teletrabajo. Muchas gracias por vuestro interés en continuar el trabajo escolar desde casa. Sabemos que supone un esfuerzo importante por las circunstancias personales de cada familia.

Es por ello que quería animaros a seguir en esa dirección y deciros también que todos los trabajos que hagáis me los vayáis mandando a mi correo para corregirlos y que l@s niñ@s se den cuentan de que hay un seguimiento por mi parte a lo que están haciendo, tanto de las actividades en los libros digitales
( por ello es importante unirse al grupo de clase en los libros de Social y Natural, tal y como os indiqué el lunes 20 de abril), como en las fichas y ejercicios que hagáis en el cuaderno. Mandadme, en el caso del cuaderno,fotos de los mismos. Muchas familias ya lo están haciendo, otras por desconocimiento aún no. Así que, no lo dudéis, enviadmelo.

Cualquier duda, pregunta o aclaración que tengáis, preguntadme a través de mi correo.

MUCHÍSIMAS GRACIAS A TODOS Y A TODAS.

Un saludo

 Carmen  


NATURAL HOMEWORK, 30th APRIL

HELLO BOYS, HELLO GIRLS
HOW ARE YOU TODAY?

Let´s do the calendar

SING HAPPY, HAPPY DAYS  song

Today is...
Yesterday was...
Tomorrow will be ...
The date is the  ... of ...
The weather is ... and ...

WELL DONE!!

DO YOU REMEMBER MANY THING ABOUT PLANTS? 
Let´s see

Let´s watch some videos to review


PLANT PARTS (PARTES DE LA PLANTA)



THE PARTS OF A PLANT ARE:

ROOTS -STEM - LEAVES--FLOWER--SEEDS



WHAT PLANTS NEED TO GROW (LO QUE  LAS PLANTAS NECESITAN PARA CRECER)




PLANTS NEED:

SOIL(tierra)
WATER(agua)
SPACE(espacio para crecer)
SUN(luz del sol)
AIR(Aire)


There are different types of plants(Diferentes tipos de plantas):
TREES - BUSHES - GRASS



Trees have roots, a trunk(stem), leaves, flowers and fruit


Go to pages 84 and 85 of your Natural book  and do the exercises 1, 2, and 3





TO REMEMBER THE PARTS OF A PLANT WE EAT, LISTEN AND READ



TO FINISH, LISTEN TO THIS SONG








AND IF YOU LIKE, MAKE THIS FLOWER(Si queréis hacerla y tenéis tiempo. Es una sugerencia. Podéis utilizar cualquier material que tengáis a mano, no tienen que ser los mismos ya que comprendo que muchas cosas ahora no se pueden comprar)







  Last thing: Do this worksheet
This is a worksheet to do about the plants
( Os mando la ficha en pdf por si podéis imprimirla y también  visualmente para que la hagáis de la forma más fácil para vosotros. Incluso no tenéis por qué dibujarla, basta con que me pongáis la letra y la solución a esa letra.
Por ejemplo:
 A- flower
 B: 
 C: 
...

Es una ficha sobre los contenidos más básicos de la unidad. Por favor, mandádmela a mi correo para que vea lo que habéis hecho. Intentad hacerla hasta el martes, 5 de mayo)

End- of- Unit Worksheet. Click here 







No olvidéis mandármela. THANK YOU!!


SO, WE ARE FINISHED PLANTS


HAVE A GOOD DAY AND ENJOY THE WEEK END!!!


ACCESO AL PUPIL´S CORNER DE MACMILLAN

Estimadas familias:


Os informo que podéis acceder a los recursos del Pupil's Corner de Macmillan


en https://formularios.macmillaneducation.es/elt/resourcesELT/parent/


Al registraros en la página, podréis acceder y descargar el material de los libros de Inglés NEW HIGH FIVE 1  que la editorial ha puesto en disposición de las familias. Allí podréis encontrar  los recursos de Primero de Primaria: los CDs con los audios, los vídeos, información y tutoriales para las familias, además de las unidades de la 7 a la 9 del libro del alumno.


En el este tutorial podéis ver paso a paso cómo se puede acceder a esos recursos.

 https://drive.google.com/file/d/1K4EjhI0GvqlI25fmAcpb3wnUYVbUP6wP/view?usp=sharing





Espero que os sea útil
Saludos

 Carmen

miércoles, 29 de abril de 2020

DICCIONARIOS ONLINE INGLÉS




Wordsmyth Kids Wild Online Dictionary


Diccionario para niñ@s. Tarda un poco en cargarse,  pero tiene muchos recursos:  dibujos, definiciones, cómo se pronuncian las palabras, su traducción a varios idiomas (incluido el español) y muchas cosas más. 
  

Diccionario Inglés-Español, programable a Español-Inglés


TAREA DEL MIÉRCOLES 29 DE ABRIL

¡Buenos días familias!

Hoy empezamos otro tema de Lengua, ¡vamos a por el 12!

Para comenzarlo, vamos a leer "Historia de una nube" en las páginas 180 y 181, que os adjunto a continuación:


Para comprobar que hemos comprendido la historia de esta nubecilla, vamos a hacer la página 182, en la que vemos tres ejercicios sobre ella. 

Cuando terminéis, seguís por la página 183 que trabaja los campos semánticos, para lo cual os dejo un vídeo explicativo: 


Os dejo las cuatro páginas en el enlace, espero que se os vean bien, si tenéis algún problema o dificultad, hacédmelo saber por favor. 


NATURAL HOMEWORK- USES OF THE PLANTS- 29th APRIL

HELLO BOYS, HELLO GIRLS
HOW ARE YOU? HOW ARE YOU?
HOW ARE YOU THIS MORNING? HOW ARE YOU THIS MORNING?
HELLO, HELLO

Are you fine? Are you Happy?

Let´s sing the song Happy, happy days

Sunday, Monday, Tuesday
Happy, happy days,
Wednesday, Thursday, Friday
Happy, happy days,
Saturday, Sunday, 
Let´s start again


Let´s do the calendar


What day is it today? Today is...
What day was it yesterday? Yesterday was ...
What day will it be tomorrow? Tomorrow will be ...
What´s the date today? Today is the... of ...
What´s the weather like today? The weather is ...


Antes de empezar hoy sería muy importante que escuchases y cantases de nuevo las canciones que más te hayan gustado sobre las plantas para recordar.

Parts of a plant
What plants need to grow
What parts of a plant do
Types of plans
Parts of a plant we eat


IMPORTANTE
Una vez hecho el calendario y, antes de empezar con lo nuevo del día, aunque yo no lo indique en ese momento, es muy importante repasar las canciones y vídeos que se han visto en jornadas anteriores para ir recordando los contenidos trabajados a lo largo de la unidad (Si no todos, los que más nos han gustado o los que yo pueda decir ese día). 
En clase siempre empezamos recordando contenidos previos y los vídeos me parecen una forma muy aprovechable de repasar en estas circunstancias, puesto que muchos de ellos tienen música pegadiza y en ellos se repiten palabras del vocabulario y sencillas frases.


RIGHT NOW, we are going to start with 

USES OF PLANTS





WATCH THIS VIDEO




Do page 81 of your Natural book


Remember we eat different food from plants, like FRUITand VEGETABLES


Watch these videos

THE FRUIT SONG




WHAT FRUIT DO YOU LIKE?







VEGETABLE SONG 










BYE, SEE YOU!!!















































martes, 28 de abril de 2020

TAREA DEL MARTES 28 DE ABRIL


¡Buenos días familias!

¡Vamos a por el martes!

Hoy vamos a trabajar en Matemáticas la última decena, en clase pondríamos nuestra flor del 90 con sus hojas del 91 al 99; en casa, si queréis y podéis, os animo a hacerlo también o a jugar con palillos como os dije en una de las entradas, para que adquieran el concepto de 90 (se necesitan ya más de 90 palillos y 9 gomitas para hacer los grupitos de 10). Quien no pueda no pasa nada, son ideas que os doy. 



Así, podremos hacer las páginas 154 y 155 del libro de Matemáticas. 



Para hacer estos ejercicios pueden utilizar la tabla del 100 (que la usábamos a veces en clase y que repasamos en azul las unidades y en rojo las decenas) para ver el anterior, el posterior, varias decenas más o menos... que nos pide en el ejercicio 2. Os dejo un enlace de la tabla del 100 por si alguien lo puede imprimir: 

>> TABLA DEL 100 <<

Para el ejercicio 6, recordadles los signos de mayor que, menor que e igual que, para eso os dejo una imagen que teníamos en clase y con la que los estudiamos:


Si alguien tiene tiempo y quiere convertirse en autor o autora de un cómic, aquí os dejo una plantilla muy chula. Si queréis compartirla conmigo, escribidme un correo, que yo lo recibo encantada.

>> CÓMIC <<


💢 RECORDATORIO IMPORTANTE 💢

Os adjunto de nuevo la fichita que os puse el viernes porque hay muchas familias que no me la han mandado. Por favor, cuando la hagáis mandádmela sin corregir. ¡Gracias!

>> FICHA REPASO  <<


lunes, 27 de abril de 2020

TAREA LUNES 27 DE ABRIL


¡Buenos días familias!

¿Qué tal el paseo de ayer? Espero que disfrutárais mucho.

¡Vamos a por la última semana de abril!

Hoy vamos a terminar el tema 11 de Lengua Castellana, para ello hacemos las páginas 178 y 179. 

>> REPASO 178 Y 179 <<

Os lo he vuelto a copiar en pantallazos en pdf a ver si se os ve mejor, lo he intentado de otra manera que creo que gana algo de calidad. 

Para hacer los ejericios 1, 2 y 3, les recordamos lo que son los adjetivos: aquellas palabras que nos dicen cómo son las personas, animales, cosas, lugares...

En el ejercicio 4 tenemos que poner los signos de interrogación ¿ ? y exclamación ¡ !, pueden repasarlos en algún color para que interioricen la correcta orientación del signo. 

Nos preparamos para el dictado, os adjunto grabación y el dictado escrito: 

>> DICTADO <<

¿Dónde está mi cuaderno nuevo?
 ¿El verde o el rojo de rayas?
 El verde. ¡Es el que más me gusta!
 Lo dejé en clase ¡Lo siento!

 Además, os adjunto este vídeo que podéis hacer en casa para movernos y divertirnos: 


 ¡Ánimo con el lunes!







NATURAL HOMEWORK, 27th AND 28TH APRIL

GOOD MORNING, BOYS AND GIRLS
HOW ARE YOU THIS MORNING?

I hope you are fine and happy.

Let´s do the calendar:
Today is ...
Yesterday was ...
Tomorrow will be ...
The date is ..
The weather is ...


Do you know many things about plants?
Are you writing and drawing every thing about your plant?

Can you label the parts of a plant and say what every part does?

Let´s see. 
Do this worksheet: Point and say the parts and what they do


Pincha aquí


Read and write

Flowers  produce ...
Leaves take in .... and ..... Leaves produce food for the plants
Stems carry ... and ...  
Roots absorb .... and ...

GREAT!!!


Now,
  Watch this video about the PARTS OF A PLANT WE EAT



We eat different parts of a plant

We eat the roots, stems, leaves, flowers, fruit and seeds of some plants





If you want to know more things about what part  of a plant we can eat watch  and listen to this video





And this story





Do this worksheet
Colour and match with different colours( Si no podéis imprimir, copiadla en un cuaderno. No hace falta que la dibujéis igual. Se trata de que dibujen e identifiquen qué parte de una planta nos comemos)






















Now, watch this video. Listen and read







Do you remember the parts of a plant we eat?
 Let´s see

Do this worksheet. 
Draw/ colour, cut and glue them into the right group

(Si no puedes imprimirla, la dibujas o simplemente dices a qué grupo pertenece cada dibujo)



Go to page 82 and do exercise 2 online

Pincha aquí para descargar la página




Do exercise 1: Don´t draw. You can draw lines with different colours  from the pictures to the words



OPTIONAL ACTIVITY
Just if you have time

Watch this video and if you want, you can draw the parts of a plant we eat following the video







GOOD, GOOD JOB!!!
YOU HAVE WORKED VERY, VERY HARD!!!


Smile OK Emoticons Alta Calidad De Coche De Parachoques Etiqueta ...


SEE YOU !!!