Os propongo estos vídeos algunos grupos de INVERTEBRADOS- INVERTEBRATES- que trabajamos en clase por si queréis saber más cosas sobre ellos.
MOLLUSCS/ MOLLUSKS FOR KIDS
WORMS ARE WONDERFULARTHROPODS FOR KIDS
WHAT IS AN INSECT?
lunes, 8 de marzo de 2021
sábado, 6 de marzo de 2021
SOME VIDEOS ABOUT ANIMALS
LIVING AND NON-LIVING THIMGS FOR KIDS
SESAME STREET: WHO´S ALIVE?
LIVING AND NON-LIVING THINGS. SCIENCE FOR KIDSLIVING THINGS. SCIENCE SONG FOR KIDS
ANIMAL BODY PARTS
HABITAT SONG. SCIENCE FOR KIDS
AMAZING SCIENCE. ANIMAL HABITATS
WHO AM I?QUIZ. ANIMALS
VERTEBRATES AND INVERTEBRATE ANIMALS. SHORT COMPILATION
ANIMAL SONG
THE VERTEBRATES SONGANIMAL CLASSIFICATION SONG
THE INVERTEBRATES SONGINVERTEBRATE ANIMALS. EDUCATIONAL VIDEO FOR KIDS
HERBIVORE, CARNIVORE, OMNIVORE SONGNATURAL. UNIT 3: ANIMALS
Estimadas
familias:
Hemos comenzado la unidad 3 de su libro de
Ciencias de la Naturaleza. Esta
unidad tiene por título Animals y en
ella vamos a ver:
ü La
distinción entre seres vivos y seres inertes.
ü La
caracterización de los seres vivos como aquellos que nacen, crecen, se
reproducen y mueren.
ü La
clasificación de los seres vivos en plantas y animales.
ü La
clasificación de los animales en vertebrados e invertebrados.
ü Los
distintos tipos de animales vertebrados.
ü Algunos
grupos de animales invertebrados.
ü Los
tipos de animales según su alimentación: carnívoros, herbívoros y omnívoros.
ü La
clase de animales según su tipo de reproducción: ovíparos y vivíparos.
A continuación os adjunto el
vocabulario más importante que aprenderá a lo largo de la unidad y preguntas
para repasar.
Quisiera
animaros a que ayudéis a vuestro/a hijo/a
a interiorizar los contenidos utilizando los recursos digitales de los
libros.
Asimismo, en esta unidad los/as alumnos/as
tendrán que investigar sobre un animal que ellos decidan y hacer una
presentación oral en inglés del mismo. Previamente a la presentación, los/as alumnos/as
habrán de completar una ficha que les sirva para organizar su presentación
oral. Pueden acompañar la presentación con apoyos visuales (fotografías del
animal, dibujos, un póster o un libro en el que aparezca…).
VOCABULARY
non-living thing = ser inerte
Animal Kingdom = reino animal
Plant Kingdom = reino de las plantas
vertebrate = vertebrado
invertebrate = invertebrado
reptile = reptil
fish = pez
mammal = mamífero
amphibian = anfibio
bird = pájaro
feather = pluma
wet skin = piel húmeda
scale = escama
shell= concha / caparazón
fin = aleta
viviparous = vivíparo
oviparous = ovíparo
backbone = columna vertebral
mollusc = molusco
arthropod = artrópodo
worm = gusano
carnivore = carnívoro
herbivore = herbívoro
omnivore = omnívoro
QUESTIONS TO REVIEW
Ø Is
a spider from the Animal Kingdom or the Plant Kingdom? It’s from the Animal
Kingdom.
Ø Is
a rock/ a bird a living thing or non-living thing? A rock is a non-living
thing. A bird is a living-thing.
Ø What
are vertebrate animals? Vertebrates have a backbone inside their bodies.
Ø What
are invertebrate animals? Invertebrates don't have a backbone inside their
bodies.
Ø Are
you a vertebrate or an invertebrate? I’m a vertebrate because I have a
backbone.
Ø Name
2 vertebrate animals and 2 invertebrate
animals.
Ø Name
the vertebrate groups--> Mammals, birds, fish, reptiles and amphibians.
Ø Say
characteristics of mammals/fish/reptiles/amphibians/birds.
Ø For
example:
l Fish
have fins and scales. They are oviparous. They have a backbone.
l Mammals
are viviparous and their babies drink the mother’s milk. They have a backbone.
l Amphibians
have wet skin. They are oviparous. They have a backbone.
l Reptiles
have scales. They are oviparous. They have a backbone.
l Birds
have two wings, feathers and a beak. They are oviparous. They have a backbone.
Ø Name
2 mammals/fish...
Ø Do
fish have fins? Yes, they do.
Ø Do
birds have scales? No, they don’t. Birds have feathers.
Ø Is
a crocodile a reptile or an amphibian? A crocodile is a reptile.
Ø Are
mammals/fish/insects... viviparous or oviparous? Why?
l Viviparous
animals are born directly from their mother.
l Oviparous
animals are born from eggs.
Ø Describe
an animal: It has got a beak, wings to
fly, feathers / fins to swim, scales /hair /wet skin...
Ø How
many body parts have arthropods got? They have got three body parts: head,
thorax and abdomen.
Ø How
many legs have spiders got? Spiders have got eight legs.
Ø Name
2 groups of arthropods: insects and spiders.
Ø Name
3 groups of invertebrates: molluscs, arthropods and worms are invertebrates.
Ø What
do carnivores eat? Carnivores eat meat (other animals).
Ø What
do herbivores eat? Herbivores eat plants.
Ø What
do omnivores eat? Omnivores eat plants and meat (other animals).
Ø Name
2 carnivores/herbivores/omnivores:
For example: 2
herbivores: rabbit and cow; 2 carnivores: snake and tiger; and 2 omnivores: pig
and bear.
ENGLISH- UNIT 3 "AT THE ZOO"
Queridos padres:
Hemos empezado a trabajar la unidad 3: “AT THE ZOO”.
En ella
recordaremos nombres de animales, que son muchos más de los que aparecen en esta unidad, y preguntaremos sobre algunas de sus
características.
VOCABULARY
GRAMMAR
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